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烛之武退秦师教案

更新时间:2021-01-11 21:09:01

  1、知识与能力:

  (1)了解《左传》及有关文学常识。

  (2)烛之武形象分析。

  (3)烛之武如何退秦师。

  2、过程与方法:

  (1)问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。

  (2)探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。

  3、情感态度与价值观:

  (1)学习烛之武临危授命,维护国家安全的爱国主义精神。

  (2)通过烛之武的说话艺术,学会如何与人交流、沟通。

  4、教学重难点:

  (1)烛之武如何劝退秦师。

  (2)烛之武的说话艺术带给我们的启示。

  (3)重点文言词语及句式。

  5、教学时数:3课时

  (1)第一课时

  导入本单元内容:

  同学们,前面我们刚刚学完诗歌单元,已经感受过了她的激情与柔情。而今天我们将要接触一种新的文学形式,那就是文言文。

  这个单元选的是先秦的散文,这些文章或记政治、外交的风云变幻,或记杰出人物的嘉言懿行,都是千古流传的叙事名篇。学习这个单元既可以从中领略古人的才华和品德,又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。

  但在进入今天的新课学习以前,我想先给大家几点学习高中文言文的建议,为同学们刚开始学习文言文做一个铺垫,也为以后的继续学习找准一个方向。

  (2)、学习文言文要掌握哪几类知识?

  (1)通假字(每篇课中出现的通假字要整理到积累本上)。

  (2)异读字(一个字保留了两个以上的读音,且音不同则义不同的字)。

  (3)古今异义。有:词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。

  6、学习《烛之武退秦师》

  7、解题:

  烛之武:郑国大夫。冯梦龙《东周列国演义》:烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(yǔ、养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。

  秦师:秦国军队。

  退:使……撤退。

  8、导入新课

  9、整体感知:

  (1)教师范读或听录音朗诵,学生整体感受课文。学生注意字音、节奏、断句。

  (2)听完后,展示幻灯片,订正字音。

  (3)自读课文。

  10、作业:疏通课文。

  11、串讲课文:

  (1)指名朗读课文:

  (2)解决学生提出的疑难词句。

  (3)找同学翻译课文,注意以下文言现象。

  12、小结。

  烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时,我们要充分尊重被劝说者,使之受到启发,从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见,还要善于自己思考,把好的意见总汇起来,唯有这样才能成就一番事业。

关键词: 教案

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